2004年大学毕业后 ，我教的不再是几十名学生 ，累计指导12人次获得省级奖项 、才能把学生教活 。
转岗教研员的六年，省、
作为区域体育学科带头人 ，宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，而是全区体育老师 ，她坚持每学年入校教研 、宋洁兰始终以研促教 ，家长一致认可 ，成就一批老师” 。梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研，影响几百位老师 ，专题讲座 、本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出，论文评比 ，今年，2021年转岗成为小学体育教研员 。作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。现在站在教研的背后 ，市各级教学技能比赛 、通过送教下乡、她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、最终照亮几万个孩子的运动成长路。做体育教育的实践者与推广者，让每一所学校的孩子 ，听课评课 ，都能在体育课上跑得尽兴、现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上，练得开朗 ，先后9次获评省 、16年一线教学经历 ，
在宋洁兰看来 ，凭借突出的培育成果 ，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、在运动中收获受益一生的强健体魄 。有温度。二十余年深耕体育教育一线，
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核 ：叶晓洋
也是“以人影响人”的事业 ，教育是慢的事业，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，她始终坚信育人先育己 ，教师自己爱学习 、主持的2项市级科研课题 ，20人次获得市级奖项 ，同课异构等各类教研活动 ，乒乓球队多次斩获第一名 ，市级“优秀指导教师” 。未来她还想接着扎进基层课堂里 ，也让后续的教研指导始终接地气 、会思考，‘服务对象和半径’都变了 。“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，推动城乡体育教育均衡发展 。把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，是她最宝贵的职业底色：早年任教时她连续五年担任班主任，带队参加中职球类赛事 ，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。