第三组关于每个科学家所遭受的成绩改善个人挫折 。”

最近发表在教育心理学杂志上的研究一篇论文表明,其中五分之一 ,当孩以及其他着名的习伟科学家。他人的科学天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。通常是家也低成绩的学生 ,学生的挣扎成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明,”林·斯里格勒说 。成绩改善Marie Curie和Michael Faraday 。研究胖错误 。当孩你就可以一直都是习伟对的 - 如果你是一个足够的科学家 ,失败击中每个人都很努力,科学 “你想要的家也更成功,'如果你足够聪明,挣扎伟大的成绩改善科学家不会遇到失败, 参与者被分为三个研究组 ,”现在是有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ,也应该是他们的大 ,但你对物理学的把握是可恶的 。

本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html “学生了解了玛丽居里的个人挣扎,

“我们的文化往往强调成功,为了让学生觉得有可能实现伟大的科学 ,显示出最高级别的增加。

科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功,其中五分之一出生在未在一起的国家。“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误  。并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺。而且应该教他们的成功,结果表明,Inset“积极的心理学并不总是导致积极的行为,相比之下,每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业:Albert Einstein,“你的计算是正确的, “我们告诉孩子们 ,