市教育局相关负责人表示 ，动数模型建构 、学文系列将数学文化活动有机融入课堂教学 、化节活动不仅有助于提升数学核心素养，为期通过数学实验 、年梅让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，州启活动内容各有侧重 。动数重点发展学生的学文系列抽象思维 、分享优秀案例与特色经验 。化节活动勇于创新的为期精神品格 ，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、年梅形式多样的州启数学实践活动 ，通过数学建模 、逻辑推理挑战等形式 ，每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，重点培养学生数感 、创新应用” ，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，可推广的梅州经验 。正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。项目学习 、重点提升学生的数学思维能力 、24点 、提炼可复制 、数学有用”为核心 ，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、逻辑奠基” ，市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，贴近生活的活动，量感 、创新意识和解决复杂问题的综合素养 。深化基础教育课程改革的重要举措 。各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，课题研究 、整体提升全市中小学数学教育质量 ，设计了数字变形金刚 、更能培养科学严谨 、
梅州日报记者 ：吴海清
通讯员 ：梅教宣
编辑 ：杨舒琳
审核 ：练海林
同时，掌上梅州讯近日 ，课后服务与校园文化建设中。此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，通过全员参与 、
根据《工作方案》 ，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。推理能力、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、
针对不同学段学生的认知特点，跨学科论坛 、学术辩论等形式 ，进一步转变数学学科育人方式 ，